Presentan estudiantes su "respuesta" a Sor Juana

Revista Sector Nostalgia pasión por el retorno, digital, Vol. VII, Núm. 76 ( junio de 2026)

· Destacan el valor de los trabajos académicos de la comunidad del Tecnológico de Monterrey que actualizan las ideas más fundamentales de la monja jerónima.

· Señalan que, con ellos, Juana de Asbaje se posiciona como una autora del Barroco que sigue viva e inspira reflexiones en el 2026.

Monterrey, Nuevo León. – Un “corsé literario” con textos incrustados que libera la imaginación de sus creadores al responderle así Sor Juana Inés de la Cruz…

Una publicación de un estudio fotográfico realizado con una visión revitalizadora basado en la frase del “Fénix de América”, transgresora en su tiempo. Inspirados en versos y frases de su obra, como lo son “¿En qué te ofendo, cuando solo intento/poner bellezas en mi entendimiento/y no mi entendimiento en las bellezas?” o la de “Yo no estudio para escribir, ni menos para enseñar, sino sólo por ver si con estudiar ignoro menos”. Fueron surgiendo na canción de estudiantes de Producción Musical que pone armonía al redescubrimiento de la obra de Juana de Asbaje y Ramírez de Santillana.

“El velo del conocimiento”, como los de la usanza de Sor Juana, pero con inscripciones en torno al saber, idea que ella tanto defendió, también formó parte de los proyectos realizados.

Fotografía: Tecnológico de Monterrey

Todo ello, y más, caben como formas de expresión de alumnos de diferentes carreras de la Escuela de Humanidades y Educación del Campus Monterrey del Tecnológico de Monterrey, en el marco de la presentación de la edición facsimilar de “Respuesta a Sor Filotea de la Cruz”, de Sor Juana Inés de la Cruz. El libro fue editado por la Cátedra, el Fondo Editorial Nuevo León, Ediciones Tecnológico de Monterrey y Patrimonio Cultural de la institución educativa.

Organizada por la Cátedra Alfonso Reyes, la presentación de trabajos tuvo como testigos de lujo a los reconocidos sorjuanistas Sara Poot Herrera y Jorge Gutiérrez Reyna.

“Tuvimos la oportunidad de ver los trabajos que durante el semestre prepararon las y los estudiantes del Tecnológico Monterrey en torno al estudio de la publicación facsimilar de ‘Respuesta a Sor Filotea de la Cruz’, de Sor Juana Inés de la Cruz”, explicó Ana Laura Santamaría directora de la CAR.

Fotografía: Tecnológico de Monterrey

“Este texto que alberga la Biblioteca Cervantina, el original de 1701 y del cual hemos realizado una publicación facsimilar que permite acercarnos a él y al mismo tiempo gozar de su valor histórico”.

“Además del conocimiento del texto”, añadió Santamaría, “varios profesores y estudiantes del Tecnológico de Monterrey han adoptado estudiarlo y traducirlo en obras creativas contemporáneas que dan la posibilidad a Sor Juana para dialogar con el tiempo actual”

Presentaron trabajos alumnos de distintas materias, no sólo de Literatura Novohispana y Literatura del Siglo de Oro, que son quienes tienen que estudiar el texto a profundidad y mostrar textos contemporáneos y ver de qué manera se podrían reescribir las ideas de Sor Juana, sino también a estudiantes de Patrimonio Cultural, Imaginarios Culturales de México y Argumentación, debate y el arte de hablar en público.

“Son estudiantes de diversas carreras que adoptan el texto y producen, por ejemplo, un documental, una canción, estudios fotográficos donde se reapropiaban de una manera creativa de las ideas que están en ‘Respuesta a Sor Filotea de la Cruz’”, abundó la directora de la Cátedra.

Estudiantes de la materia de Argumentación y Debate expusieron las tesis más significativas que realiza Sor Juana en esta defensa y ver de qué manera podían ser puestos en debate hoy; el resultado del panel se publicó en YouTube, a manera de ofrecer este trabajo de manera general.

Está desde luego, describió Santamaría, las ideas fundamentales de Sor Juana, entre ellas la del derecho al conocimiento así como la posibilidad de conocer ser más allá de los libros.

Fotografía: Tecnológico de Monterrey

“Es decir, el mundo como un objeto que produce fascinación, interacción y conocimiento y también las formas represivas que tiene la sociedad, sobre el conocimiento y, particularmente, sobre las mujeres”, mencionó.

En el diálogo que sostuvieron los sorjuanistas Poot Herrera y Gutiérrez Reyna, dejaron en claro que este tipo de expresiones logran que Sor Juana conecte con la realidad de los estudiantes.

“Cuando pensamos en esta idea de la publicación de la edición facsimilar de 1701, lo pensamos en los estudiantes y la respuesta ha sido maravillosa”, expresó emocionada Poot Herrera.

Fotografía: Tecnológico de Monterrey

“Además de dar todo nuestro agradecimiento al Tecnológico de Monterrey, a la Cátedra Alfonso Reyes, a la Biblioteca Cervantina, a mis colegas, estudiantes, sobre todo, decir que se convierte el Tecnológico en una vanguardia, porque cuando vamos a un lugar escuchamos sobre todo a los sabios, Ahora vino la respuesta de los estudiantes que con la guía de sus maestros y maestras”, expuso la investigadora, “cuestionan y proponen”.

En su intervención, Gutiérrez Reyna elogió los trabajos presentados y enfatizó en la necesidad de bajar a Sor Juana Inés de la Cruz del pedestal en el que está para poder conocer a detalle toda su obra.

“Yo siempre digo que los mexicanos deberíamos declarar a Sor Juana como un Patrimonio Vivo de la Nación”, declaró el historiador regiomontano autor de “La Invención de Sor Juana”.

“Hay otros países en los que sus escritores clásicos se sienten como parte integral de su cultura y su identidad de su país; no digo que Sor Juana no lo sea, pero siento que nos falta un trabajo en verdad institucional por constituir a Sor Juana y a su obra como un patrimonio vivo”.

“Lo que acaban de hacer ustedes”, dijo a los estudiantes presentes, “prueba que Sor Juana sigue siendo una autora viva porque sigue inspirando reflexiones a otros en 2026… Sobre Chat GPT, sobre la desigualdad social de México y tantos temas”.

“Es decir, que las reflexiones de Sor Juana de hace 400 años en torno, por ejemplo, el de la mujer de la cultura, nos siguen resonando. La vigencia de Sor Juana nos emociona por un lado y por otro, debería preocuparnos, sobre todo”, mencionó.

Todos los equipos, apuntó, vieron que para San Juana el conocimiento significa una transgresión.

“El conocimiento siempre es un acto revolucionario, disruptivo, transgresor. Creo que el conocimiento como destino estuvo maravillosamente bien visto a lo largo de todos los proyectos. Sor Juana no es arqueología, no es una figura que habría que bajar del pedestal, de sacar del anaquel y de la vitrina del museo, Sor Juana tiene que ser una figura viva que camine, escriba y piense entre nosotros, y una vez que la tenemos aquí enfrente, la desmitificamos, pues nos damos cuenta de lo mucho que todos tenemos en común con ella y de lo mucho que nos puede seguir diciendo”, afirmó Gutiérrez Reyna.

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Cómo citar:

Revista Sector Nostalgia «Presentan estudiantes su "respuesta" a Sor Juana> Boletín de prensa Tecnológico de Monterrey, Revista Sector Nostalgia pasión por el retorno, digital, Vol. VII, Núm. 76, (Junio). URL: